Comments on: Presentación sobre el paso del mito al logos http://www.filoblog.com/2007/10/30/presentacion-sobre-el-paso-dle-mito-al-logos/ Blog de un profesor de filosofía en Secundaria Fri, 25 Jul 2008 08:17:09 +0000 http://wordpress.org/?v=2.3.1 By: Pascual González http://www.filoblog.com/2007/10/30/presentacion-sobre-el-paso-dle-mito-al-logos/#comment-63 Pascual González Sat, 01 Mar 2008 18:30:50 +0000 http://www.filoblog.com/2007/10/30/presentacion-sobre-el-paso-dle-mito-al-logos/#comment-63 Juanma, se trata de eso mismo que dices. Supongo que es bastante locuaz el hecho de que Platón expulsara a los poetas de su polis ideal y, al mismo tiempo, exigiera el conocimiento geométrico para entrar en la Academia. Anahi y César, muchas gracias por vuestras amables palabras. Me alegra mucho que os haya sido útil. Juanma, se trata de eso mismo que dices. Supongo que es bastante locuaz el hecho de que Platón expulsara a los poetas de su polis ideal y, al mismo tiempo, exigiera el conocimiento geométrico para entrar en la Academia.

Anahi y César, muchas gracias por vuestras amables palabras. Me alegra mucho que os haya sido útil.

]]> By: juanma http://www.filoblog.com/2007/10/30/presentacion-sobre-el-paso-dle-mito-al-logos/#comment-60 juanma Tue, 19 Feb 2008 09:08:37 +0000 http://www.filoblog.com/2007/10/30/presentacion-sobre-el-paso-dle-mito-al-logos/#comment-60 Hay una caracterización de este (no) paso que me ha sido muy útil: "El paso consistiría en cambiar un tipo de fundamento de lo real de carácter diacrónico, histórico, original y originario, por otro de carácter sincrónico, en la que el fundamento es estructural y contemporáneo con lo fundado". La poesía como modelo del primero y la geometría como modelo del segundo, y entre ellas la retórica y la dialéctica (con el tema de la praxis en general) que certifican una y otra vez la imposibilidad del paso definitivo. Espero que sirva de ayuda. Hay una caracterización de este (no) paso que me ha sido muy útil: “El paso consistiría en cambiar un tipo de fundamento de lo real de carácter diacrónico, histórico, original y originario, por otro de carácter sincrónico, en la que el fundamento es estructural y contemporáneo con lo fundado”.

La poesía como modelo del primero y la geometría como modelo del segundo, y entre ellas la retórica y la dialéctica (con el tema de la praxis en general) que certifican una y otra vez la imposibilidad del paso definitivo. Espero que sirva de ayuda.

]]> By: César Conde http://www.filoblog.com/2007/10/30/presentacion-sobre-el-paso-dle-mito-al-logos/#comment-59 César Conde Tue, 19 Feb 2008 01:28:21 +0000 http://www.filoblog.com/2007/10/30/presentacion-sobre-el-paso-dle-mito-al-logos/#comment-59 Hay si!! jeje Anahí.. por qué nunca me dijiste de esta página?? Bueno con respecto a lo que comentó mi compañera, es muy cierto; somos compañeros de clase... A diario sufrimos con la materia y es muy confuso cuando utilizamos términos o explicaciones que después no son de utilidad. Si me gustaría que abordaran todo lo que se refiere a la Filosofía, pues espacios como ustedes son de mucha ayuda. Hay si!! jeje Anahí.. por qué nunca me dijiste de esta página??

Bueno con respecto a lo que comentó mi compañera, es muy cierto; somos compañeros de clase… A diario sufrimos con la materia y es muy confuso cuando utilizamos términos o explicaciones que después no son de utilidad.
Si me gustaría que abordaran todo lo que se refiere a la Filosofía, pues espacios como ustedes son de mucha ayuda.

]]> By: Anahi Abreu http://www.filoblog.com/2007/10/30/presentacion-sobre-el-paso-dle-mito-al-logos/#comment-58 Anahi Abreu Sun, 17 Feb 2008 18:12:54 +0000 http://www.filoblog.com/2007/10/30/presentacion-sobre-el-paso-dle-mito-al-logos/#comment-58 su presentación tiene la información concisa que buscaba, está perfectamente explicada, me fue de gran ayuda. Sería bueno que muchos maestros de cualquier nivel de la educación supieran decir las cosas de tal modo porque, aunque me gustan los detalles al dar una información (me ayudan a recordar ciertas cosas), me desagrada bastante una mala información que no explique un objetivo, por lo que nos es difícil de recordar. La educación media superior en México es decadente, nos llevamos poco conocimiento real y no nos alentan a razonar, todo es mecanizado. en materias como filosofia y literatura, pienso que nos deberían dar información más compacta respecto algunos temas y sugerirnos más libros; aunque me he salido un poco del tema, lo felicito y agradesco por darme el tipo de información que buscaba. su presentación tiene la información concisa que buscaba, está perfectamente explicada, me fue de gran ayuda. Sería bueno que muchos maestros de cualquier nivel de la educación supieran decir las cosas de tal modo porque, aunque me gustan los detalles al dar una información (me ayudan a recordar ciertas cosas), me desagrada bastante una mala información que no explique un objetivo, por lo que nos es difícil de recordar. La educación media superior en México es decadente, nos llevamos poco conocimiento real y no nos alentan a razonar, todo es mecanizado. en materias como filosofia y literatura, pienso que nos deberían dar información más compacta respecto algunos temas y sugerirnos más libros; aunque me he salido un poco del tema, lo felicito y agradesco por darme el tipo de información que buscaba.

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